Das Projekt AI4ProSa hat einen entscheidenden Schritt in seiner Entwicklung gemacht: An der Staatlichen Berufsschule II in Bayreuth startete die erste Praxis-Testphase des neuen KI-Assistenten in der Version 0.9. Insgesamt... read more →
Die Beta-Version unseres generativen KI-Tutors hat die Validierungsphase unter realen Bedingungen erfolgreich abgeschlossen. Nach intensiven Sitzungen in Spanien, Deutschland und der Tschechischen Republik haben sowohl Studierende als auch Fachkräfte die... read more →
Am 14. November fand das dritte transnationale Treffen des europäischen Projekts AI4Prosa im Centre d'Études Internationales de la Propriété Intellectuelle (CEIPI) an der Universität Straßburg statt. Während der Sitzung wurden... read more →
The interactive report “AI for Enhanced Product Safety and Vocational Educational Training: Insights from a Multi-Sector Knowledge Exchange” is now available. It brings together the main conclusions from the event... read more →
Am 1. und 2. Oktober 2025 wurde das AI4ProSa-Projekt auf der EU SAFETY 2025 Konferenz in Heraklion (Griechenland) vorgestellt – einer der wichtigsten europäischen Veranstaltungen zur Unfallprävention und Sicherheitsförderung. Während... read more →
The European project AI4ProSa, led by AIJU and co-funded by the Erasmus+ programme, continues to make progress towards its goal of enhancing the skills of professionals and future professionals in... read more →
On 3rd, 4th, 5th June, the AI4ProSa project will host an internal knowledge exchange event focused on the challenges and opportunities of integrating generative artificial intelligence into vocational education and... read more →
Last 23rd of January, AIJU hosted the kick-off meeting of the project ‘AI-Driven Training System on Product Safety for Professionals’ AI4PROSA, a project co-funded by the Erasmus+ programme of the... read more →
The AI-Driven Training System on Product Safety for Professionals - AI4ProSa project aims to contribute to the improvement and recycling of the skills of SME professionals, future professionals and Vocational... read more →